O artigo tem por objetivo refletir acerca do conhecimento empírico, ético, estético e pessoal proposto por Carper e de um quinto padrão de conhecimento denominado sociopolítico segundo White. A Enfermagem, ao delimitar seu campo de atuação, necessita explicitar suas formas de conhecer, produzir e validar o conhecimento, para consolidar-se como disciplina e profissão que se organiza e expressa socialmente com identidade singular em um complexo campo de conhecimento. O padrão de conhecimento sociopolítico contribui para que o enfermeiro tenha uma visão abrangente, na qual se particulariza a responsabilidade e o compromisso como agente de mudança organizacional, social e política, investindo na inovação e sustentabilidade do processo de trabalho da enfermagem em defesa da saúde individual e coletiva.

This article objectifies to reflect on empirical, ethical, esthetical and personal patterns of knowing proposed by Carper as well as a fifth one called sociopolitical pattern of knowing according to White. By delimiting its acting field, nursing needs to explicit its ways of knowing, producing and validating knowledge in order to consolidate as a discipline and profession which is organized and socially expressed with unique identity in a complex knowledge field. The sociopolitical pattern of knowing contributes for nurses to have a broad view, particularly the responsibility and commitment as agents of organizational, social and political change, investing on the innovation and sustainability of nursing work process in favor of individual and collective health.

El artículo tiene el objetivo de hacer una reflexión respecto al conocimiento empírico, ético, estético y personal propuesto por Carper y de un quinto patrón de conocimiento denominado socio político según White. La enfermería, al delimitar su campo de actuación necesita mostrar sus formas de conocer, producir y validar el conocimiento, para consolidarse como disciplina y profesión que se organiza y expresa socialmente con identidad particular en un complejo campo de conocimiento. El patrón de conocimiento socio político contribuye para que el enfermero tenga una visión global, en la cual se destaca la responsabilidad y el compromiso como agente de cambio orgánico, social y político invirtiendo en la innovación y mantenimiento del proceso de trabajo de enfermería en defensa de la salud individual y colectiva.

This article objectifies to reflect on empirical, ethical, esthetical and personal patterns of knowing proposed by Carper as well as a fifth one called sociopolitical pattern of knowing according to White. By delimiting its acting field, nursing needs to explicit its ways of knowing, producing and validating knowledge in order to consolidate as a discipline and profession which is organized and socially expressed with unique identity in a complex knowledge field. The sociopolitical pattern of knowing contributes for nurses to have a broad view, particularly the responsibility and commitment as agents of organizational, social and political change, investing on the innovation and sustainability of nursing work process in favor of individual and collective health.

El artículo tiene el objetivo de hacer una reflexión respecto al conocimiento empírico, ético, estético y personal propuesto por Carper y de un quinto patrón de conocimiento denominado socio político según White. La enfermería, al delimitar su campo de actuación necesita mostrar sus formas de conocer, producir y validar el conocimiento, para consolidarse como disciplina y profesión que se organiza y expresa socialmente con identidad particular en un complejo campo de conocimiento. El patrón de conocimiento socio político contribuye para que el enfermero tenga una visión global, en la cual se destaca la responsabilidad y el compromiso como agente de cambio orgánico, social y político invirtiendo en la innovación y mantenimiento del proceso de trabajo de enfermería en defensa de la salud individual y colectiva.

O artigo tem por objetivo refletir acerca do conhecimento empírico, ético, estético e pessoal proposto por Carper e de um quinto padrão de conhecimento denominado sociopolítico segundo White. A Enfermagem, ao delimitar seu campo de atuação, necessita explicitar suas formas de conhecer, produzir e validar o conhecimento, para consolidar-se como disciplina e profissão que se organiza e expressa socialmente com identidade singular em um complexo campo de conhecimento. O padrão de conhecimento sociopolítico contribui para que o enfermeiro tenha uma visão abrangente, na qual se particulariza a responsabilidade e o compromisso como agente de mudança organizacional, social e política, investindo na inovação e sustentabilidade do processo de trabalho da enfermagem em defesa da saúde individual e coletiva.

Pesquisa qualitativa que tem como questão norteadora "como se processa a relação intersubjetiva estabelecida entre o enfermeiro e a criança com dor na fase pós-operatória no ato de cuidar?" baseada na Teoria Humanística de Paterson e Zderad pelo método exploratório-descritivo. Os objetivos foram identificar a relação intersubjetiva estabelecida no ato de cuidar e desvelar como se desenvolve o cuidado do enfermeiro à criança com dor na fase pós-operatória. As informações foram coletadas com oito enfermeiros pela entrevista semi-estruturada gravada. Utilizou-se a Análise Textual Qualitativa proposta por Moraes (2003). Da análise emergiram três categorias e seis unidades de significado. Conclui-se que ser sensível ao sofrimento do outro, fazer-se presente, saber ouvir, tocar, relacionar-se, requer aproximação, na perspectiva de perceber os aspectos subjetivos da criança, a maneira como reage física e emocionalmente ao sofrimento que a dor lhe proporciona. O cuidado humanístico deve ser delineado a partir da percepção multidimensional da experiência existencial de dor.

Qualitative research aims to respond the guiding question "how is intersubjective relationship estabilished during nursing care to a child in post-surgical phasis pain?" whiting de Paterson and Zderad's Humanistic Theory (1979) carried out a descriptive-exploratory approach. The objectified to identify intersubjective relationship brought about during caring action as well as to unveil how nursing care is undertaken to a child in post-surgical phasis pain. Information was gathered with eight nursesby means of a recorded semi-structured interview. Qualitative Text Analysis proposed by Moraes (2003) was used for the analytical process of the accounts. Three categories emerged from that analysis with six units of meaning. It deems to be sensitive to others' suffering, to be present, to know how to listen, to touch, to relate, it requires to get closer in order to perceive a child's subjective features, how he/she reacts physically and emotionally to suffering from pain. That humanistic nursing care must be delineated from a multidimensional perception of the existential pain experience that a child undergoes.

Pesquisa cualitativa que tiene como la cuestión principal "como se procesa la relación intersubjetiva estabelecida entre el enfermero y el niño con dolor no periodo pos-operatorio en el acto de cuidar?" por la Teoria Humanística de Paterson e Zderad (1979) echa a través del método exploratorio-descriptivo. Los objetivos fueron identificar la relación intersubjetiva establecida em el acto de cuidar y revelar como se desenvuelve el cuidado del enfermero al niño com dolor no periodo pos-operatorio. Las informaciones fueron recogidas con ocho enfermeros por medio de la entrevista semi-estructurada grabada. Del análisis surgieron tres categorías y seis unidades de significado. Concluí-se que ser sensible al sufrimient del otro, hecerse presente, saber oir, tocar relacionarse; requiere aproximación, em la perspectiva de percibir sensiblemente los aspectos subjetivos Del niño, la manera como reacciona física y emocionalmente al sufrimiento que el dolor le proporciona. El cuidado humanístico del enfermero debe ser delineado a partir de la percepción multidimensional de la experiencia existencial Del dolor.

Qualitative research aims to respond the guiding question "how is intersubjective relationship estabilished during nursing care to a child in post-surgical phasis pain?" whiting de Paterson and Zderad's Humanistic Theory (1979) carried out a descriptive-exploratory approach. The objectified to identify intersubjective relationship brought about during caring action as well as to unveil how nursing care is undertaken to a child in post-surgical phasis pain. Information was gathered with eight nursesby means of a recorded semi-structured interview. Qualitative Text Analysis proposed by Moraes (2003) was used for the analytical process of the accounts. Three categories emerged from that analysis with six units of meaning. It deems to be sensitive to others' suffering, to be present, to know how to listen, to touch, to relate, it requires to get closer in order to perceive a child's subjective features, how he/she reacts physically and emotionally to suffering from pain. That humanistic nursing care must be delineated from a multidimensional perception of the existential pain experience that a child undergoes.

Pesquisa cualitativa que tiene como la cuestión principal "como se procesa la relación intersubjetiva estabelecida entre el enfermero y el niño con dolor no periodo pos-operatorio en el acto de cuidar?" por la Teoria Humanística de Paterson e Zderad (1979) echa a través del método exploratorio-descriptivo. Los objetivos fueron identificar la relación intersubjetiva establecida em el acto de cuidar y revelar como se desenvuelve el cuidado del enfermero al niño com dolor no periodo pos-operatorio. Las informaciones fueron recogidas con ocho enfermeros por medio de la entrevista semi-estructurada grabada. Del análisis surgieron tres categorías y seis unidades de significado. Concluí-se que ser sensible al sufrimient del otro, hecerse presente, saber oir, tocar relacionarse; requiere aproximación, em la perspectiva de percibir sensiblemente los aspectos subjetivos Del niño, la manera como reacciona física y emocionalmente al sufrimiento que el dolor le proporciona. El cuidado humanístico del enfermero debe ser delineado a partir de la percepción multidimensional de la experiencia existencial Del dolor.

Pesquisa qualitativa que tem como questão norteadora "como se processa a relação intersubjetiva estabelecida entre o enfermeiro e a criança com dor na fase pós-operatória no ato de cuidar?" baseada na Teoria Humanística de Paterson e Zderad pelo método exploratório-descritivo. Os objetivos foram identificar a relação intersubjetiva estabelecida no ato de cuidar e desvelar como se desenvolve o cuidado do enfermeiro à criança com dor na fase pós-operatória. As informações foram coletadas com oito enfermeiros pela entrevista semi-estruturada gravada. Utilizou-se a Análise Textual Qualitativa proposta por Moraes (2003). Da análise emergiram três categorias e seis unidades de significado. Conclui-se que ser sensível ao sofrimento do outro, fazer-se presente, saber ouvir, tocar, relacionar-se, requer aproximação, na perspectiva de perceber os aspectos subjetivos da criança, a maneira como reage física e emocionalmente ao sofrimento que a dor lhe proporciona. O cuidado humanístico deve ser delineado a partir da percepção multidimensional da experiência existencial de dor.

This text objectifies to report an experience account of teaching practice and the evolving of the expressive care dimension through teaching home care to nursing undergraduates. Experiencing nursing teaching practice brought about reflection on what care is, who the cared patient is, what home care is like, and also what kind of professionals we want to graduate. Thus, we perceive that the instrumental and expressive care dimensions have been present in home care reality. We consider expressive care dimension to be an important aspect of humanized nursing home care since it goes through all caring process and is experienced by all involved subjects, that is to say, faculty, nursing undergraduates, patients and their family members/ caregivers; it entails all aspects of human existence that is why they must be acknowledged and considered.

El objetivo de este texto es relatar la experiencia de la vivencia práctica docente y la emergente dimensión expresiva de tener cuidado al enseñar el cuidado domiciliar a los alumnos de um curso de graduación en Enfermería. Vivenciar la práctica docente de enfermería llevó a reflexionar sobre qué es enfermería, que es el cuidado, quién es el paciente que esta siendo cuidado, como es cuidar en domicilio, así como cuál es el profesional que queremos formar. Así, se percibió que las dimensiones de cuidado instrumental y expresiva estaban presentes en la realidad práctica del cuidado domiciliar. Se consideró la dimensión expresiva del cuidado como un importante aspecto para el cuidado humanizado de enfermería en domicilio, pues sobrepasó todo el proceso de cuidar y fue vivido por todas las personas envueltas, es decir, docentes, graduados en Enfermería, pacientes y su familia y/o cuidadores; por abarcar aspectos que hacen parte del exitir del ser humano y que deben ser reconocidos y considerados.

O objetivo deste texto é relatar a experiência da vivência da prática docente e o emergir da dimensão expressiva no cuidado ao ensinar o cuidado domiciliar aos alunos de um curso de graduação em enfermagem. Vivenciar a prática docente de enfermagem incitou-nos à reflexão sobre o que é enfermagem, o que é cuidado, quem é o paciente que esta sendo cuidado, como é cuidar no domicílio, bem como qual profissional queremos formar. Assim percebemos que as dimensões de cuidado instrumental e expressiva estavam presentes na realidade da prática do cuidado no domiciliar. Consideramos a dimensão expressiva do cuidado como um importante aspecto para o cuidado humanizado de enfermagem no domicilio, pois permeou todo o processo de cuidar e foi vivenciada por todos os envolvidos, ou seja, docentes, alunos de enfermagem, pacientes e sua família/cuidadores; por abranger aspectos que fazem parte do existir do ser humano e que, porquanto, devem ser reconhecidos e considerados.

A thought-provoking article that objective was to discuss about the subjectivity that permeates the nursing caring process to children in postoperative pain, grounded by professional practice and literature review. Caring a child in postoperative pain demands unique skills and attitudes such as observation, perspicacity, listening and presence. That is the only way to perceive the subjectivity of the child experiencing pain, which will set the best way to plan human care suitable to his/ her evidenced needs. The recognition of the subjectivity that permeates the care process effects as one more tool for the refinement process of sympathetic human care, the major nursing pursuit along its history.

Artículo de reflexión que hace como el objectivo la dicussion sobre la subjetividad que permea el proceso de cuidar de la enfermería al niño con dolor postoperatorio, subvencionado por la práctica profesional y la revisión literaria. Cuidar del niño con dolor postoperatorio exige capacidades y posiciones particulares, como la observación, la perspicacia, el auditor, la presencia. Solamente así es posible percibir la subjetividad del niño que vive a dolor, lo que determinará la mejor forma de prever lo cuidado humano y ajustarlo a las necesidades presentadas. El reconocimiento de la subjetividad que permea el proceso de cuidar se presenta como más una herramienta para el proceso de lapidación de lo cuidado humano y solidario, que fue la gran búsqueda de la enfermería a lo largo de su historia.

Artigo de reflexão que teve como objetivo discutir sobre a subjetividade que permeia o processo de cuidar de enfermagem à criança com dor pós-operatória, construído a partir da prática profissional e do referencial teórico acerca do tema. Cuidar da criança com dor pós-operatória requer habilidades e posturas peculiares, como a observação, a perspicácia, a escuta, a presença. Somente assim é possível perceber a subjetividade da criança que vivencia a dor, o que determinará a melhor forma de planejar o cuidado humano e adequá-lo às necessidades apresentadas. O reconhecimento da subjetividade que permeia o processo de cuidar apresenta-se como mais uma ferramenta para o processo de lapidação do cuidado humano e solidário, que tem sido a grande busca da enfermagem ao longo da sua história.

A study that addresses the building of a theoretical landmark for nursing care to child with post-surgical pain, involving its family, grounded by Paterson and Zderad's humanistic nursing theory. It objectifies to design caring ways through overlapping concepts that privilege the child suffering from pain while getting over a surgical procedure. Thus, the concept of humanistic nursing must pervade the different areas of nursing performance to value the human being, his/her existence and the meaning of health experience that he/she goes through.

Estúdio que aborda la construcción de un marco conceptual para el cuidado del enfermero al niño con dolor postoperatorio involucrando a la família, basada en la teoría de enfermería humanística de Paterson y Zderad. Tiene como objetivo delinear formas de cuidado a través de la interligación de conceptos que priviligien al ser humano niño que padece de dolor, durante la recuperación de un procedimiento quirúrgico. Resulta que el concepto de enfermería humanística necesita ser ampliamente difundido en las distintas áreas de trabajo de la enfermería, en una perspectiva de valorar al ser humano, su existência y el significado de la experiencia de salud que vive.

Estudo que aborda a construção do marco conceitual para o cuidado do enfermeiro à criança com dor pós-operatória envolvendo a família, baseado na teoria de enfermagem humanística de Paterson e Zderad. Tem como objetivo delinear formas de cuidar pelo entrelaçamento de conceitos que privilegiem o ser humano criança que padece da dor, enquanto recupera-se de procedimento cirúrgico. Resulta que o conceito de enfermagem humanística necessita ser amplamente difundido nas diferentes áreas de atuação da enfermagem, numa perspectiva de valorar o ser humano, sua existência e o significado da experiência de saúde que vivencia.

This work aims to verify if handwashing orientated by nursing professionals to the visitors before they have any contact with the patient. An Internation Unit of an University Hospital of Curitiba was randomly chosen. This is a describing study, a report of an experience that shows a non-participating investigation concerning handwashing practices, performed by its authors, in June of 2001, during visiting times. The study showed the absence of orientation for handwashing by the nursing team and also showed that is common the entrance of visitors straight to rooms and infirmaries, without previous orientation. It was also noticed the absence of orientation for the usage of glycerin alcohol 70%, although it was avaliable at the entry of each room, what may explain the non-usage of it by the visitors. It is clear that the role of nursing professionals concerning hospital infectation should be reconsidered. Health professionals should create conditions for allowing visiting without bringing any risk to patients nor to the visitors themselves, and for so, orientations must be used properly.

Este trabalho tem por objetivo verificar se a lavagem das mãos é orientada pelos profissionais de Enfermagem aos visitantes antes de seu contato com o paciente. Escolheu-se aleatoriamente uma Unidade de internação de um Hospital Universitário de Curitiba. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência que retrata uma observação não participante quanto à prática da lavagem de mãos, realizada pelas autoras, em junho de 2001, durante o horário de visitas. O estudo mostrou a ausência da orientação da lavagem das mãos pela equipe de enfermagem, sendo comum a entrada dos visitantes diretamente aos quartos e enfermarias, sem orientação prévia. Constatou-se também a ausência de orientação quanto ao uso do álcool glicerinado 70%, mesmo este sendo disponível na entrada de cada quarto, o que pode explicar a não realização desta prática pelos visitantes. Sendo assim, percebe-se a necessidade de rever a responsabilidade do Enfermeiro frente às medidas para prevenção de infecção hospitalar. O profissional de saúde deve propiciar condições para que o momento da visita não traga nenhum risco ao paciente e ao visitante no que tange à questão de contaminação e isto pode ser realizado através de orientações.